Muriel Watier<\/p>\n\n\n\n
Apprendre et se perfectionner par le rire <\/p>\n\n\n\n
Postulats<\/strong><\/p>\n\n\n\n Qu\u2019il soit naturel ou d\u00e9clench\u00e9, le rire est source d\u2019apaisement et de rel\u00e2chement de multiples formes de tension.Mais il y a plusieurs sortes d\u2019humour.<\/p>\n\n\n\n Il est abord\u00e9 ici, dans toutes les formations en ressources humaines, l\u2019humour de mot et de situation qui permet de mettre une distance sur soi et ses affects douloureux.<\/p>\n\n\n\n L\u2019intention de ce type de d\u00e9tente est d\u2019approcher la diff\u00e9rence de l\u2019autre dans le respect de son int\u00e9grit\u00e9.L\u2019autre objectif est de travailler une sorte de debriefing psychique sur les tensions existantes, afin qu\u2019elles ne s\u2019accumulent plus .<\/p>\n\n\n\n Cela met en valeur le sens comique dans des situations v\u00e9cues et\/ou des compr\u00e9hension de mots et sens.Former avec la pratique de l\u2019humour permet de r\u00e9activer la curiosit\u00e9 et l\u2019envie d\u2019apprendre.Ceci stimule aussi la cr\u00e9ativit\u00e9 car l\u2019esprit de r\u00e9partie et la conception de saillies drolatiques se mettent en sc\u00e8ne et se mat\u00e9rialisent durant chaque stage. Point donc ici de r\u00e9p\u00e9tition de gag ou de sketch mais de cr\u00e9ation sans cesse renouvel\u00e9e.Ceci peut contribuer \u00e0 retrouver les \u00e9motions de surprise et\/ou de joie et nous reconnecte avec notre imaginaire d\u2019enfant, tout en r\u00e9fl\u00e9chissant avec nos logiques d\u2019adulte. <\/p>\n\n\n\n Pratique<\/strong><\/p>\n\n\n\n Depuis plus de vingt quatre ans, j\u2019effectue des formations RH, dans des univers o\u00f9 le ludique a peu sa place (les administrations dont l\u2019arm\u00e9e, la justice et l\u2019int\u00e9rieur) et \u00e0 chaque fois les r\u00e9actions sont nombreuses.Ces techniques ont fait l\u2019objet d\u2019un d\u00e9p\u00f4t de brevet ;elles sont prot\u00e9g\u00e9es et repr\u00e9sent\u00e9es par la marque d\u00e9pos\u00e9e \u00ab Rirop\u00e9dagogie \u00bb.<\/p>\n\n\n\n Cette p\u00e9dagogie comporte une partie importante et fondamentale d\u2019improvisation sur la perception imm\u00e9diate du groupe, \u00e0 chaque \u00e9tape du d\u00e9roulement de la session.<\/p>\n\n\n\n Trois p\u00e9riodes sont identifi\u00e9es dans ce processus p\u00e9dagogique :<\/p>\n\n\n\n # La phase de surprise et\/ou de d\u00e9stabilisation<\/p>\n\n\n\n # Celle d\u2019observation des comportements<\/p>\n\n\n\n # L\u2019adh\u00e9sion plus ou moins importante au rire.<\/p>\n\n\n\n Cette p\u00e9dagogie ne pr\u00e9tend pas pour autant \u00eatre infaillible ni f\u00e9d\u00e9rer tous les individus.<\/p>\n\n\n\n Elle a aussi ses limites (cadre de r\u00e9f\u00e9rence divergent,tension entre les stagiaires, fatigue de la formatrice que je suis) et certains dysfonctionnements humains peuvent y faire barrage.Cependant, elle met en sc\u00e8ne, comme au th\u00e9\u00e2tre, nos capacit\u00e9s \u00e0 prendre une distance agr\u00e9able avec nos propres probl\u00e8mes, tout en agissant \u00e0 leurs r\u00e9solutions.<\/p>\n\n\n\n Se moquer de soi et de l\u2019autre, avec bienveillance et respect, rapproche les personnalit\u00e9s et d\u00e9tend les sources de tension psychique ainsi que les contraintes professionnelles et personnelles.J\u2019anime des sessions et des conf\u00e9rences sur ce th\u00e8me, en me d\u00e9pla\u00e7ant dans les structures.<\/p>\n\n\n\n Je vous propose aussi des consultations autour de ce th\u00e8me , \u00e0 r\u00e9server par t\u00e9l\u00e9phone ou mail.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Muriel Watier Apprendre et se perfectionner par le rire Postulats Qu\u2019il soit naturel ou d\u00e9clench\u00e9, le rire est source d\u2019apaisement et de rel\u00e2chement de multiples formes de tension.Mais il y a plusieurs sortes d\u2019humour. Il est abord\u00e9 ici, dans toutes les formations en ressources humaines, l\u2019humour de mot et de situation qui permet de mettre…
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