{"id":74,"date":"2022-10-17T16:47:20","date_gmt":"2022-10-17T14:47:20","guid":{"rendered":"https:\/\/mw-ethicformation.com\/?page_id=74"},"modified":"2022-10-17T16:47:20","modified_gmt":"2022-10-17T14:47:20","slug":"apprentissage-des-savoirs","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mw-ethicformation.com\/index.php\/apprentissage-des-savoirs\/","title":{"rendered":"Apprentissage des savoirs"},"content":{"rendered":"\n

Formation \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration des acquis et comp\u00e9tences de l\u2019individu<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Apprendre \u00e0 apprendre<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ce stage permet de mieux nous conna\u00eetre en d\u00e9couvrant nos raisonnements dominants et leurs caract\u00e9ristiques, dans notre mani\u00e8re de penser le monde.<\/p>\n\n\n\n

Il met en valeur les diff\u00e9rences de compr\u00e9hension et leurs bien-fond\u00e9s, dans la perception des arguments d\u2019un discours. Il apporte ainsi une meilleure connaissance et acceptation de  la diff\u00e9rence de l\u2019autre, v\u00e9cue alors comme enrichissante et non plus d\u00e9rangeante. Ceci  peut permettre d\u2019am\u00e9liorer son ouverture d\u2019esprit et sa pratique de la n\u00e9gociation, dans le choix d\u2019arguments congruents et convaincants.<\/p>\n\n\n\n

Ces \u00e9tudes ont fait l\u2019objet d\u2019un travail de recherche personnel sur les corr\u00e9lations entre les sept raisonnements et notre adaptation au changement.<\/p>\n\n\n\n

Le contenu de cette session porte sur :<\/p>\n\n\n\n

Identification des sept types de raisonnement existants ainsi que la mise en \u00e9vidence de leurs atouts et faiblesses.<\/p>\n\n\n\n

Perception de ceux efficients selon les taches \u00e0 effectuer.<\/p>\n\n\n\n

Tests brevet\u00e9s de positionnement individuel.<\/p>\n\n\n\n

Rep\u00e9rage des motivations et des objectifs sp\u00e9cifiques.<\/p>\n\n\n\n

Analyse des arguments en synergie avec l\u2019interlocuteur.<\/p>\n\n\n\n

Choix de la technique de n\u00e9gociation adapt\u00e9e \u00e0 chaque raisonnement.<\/p>\n\n\n\n

Lecture rapide<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019objectif de cette session est d\u2019am\u00e9liorer consid\u00e9rablement l\u2019attention et la concentration lors de la lecture, quel que soit le support visuel.<\/p>\n\n\n\n

Ce stage est fondamental car il met en \u00e9vidence la synergie et la convergence de quatre m\u00e9thodes (dont deux con\u00e7ues personnellement) qui apportent gain de temps, d\u2019\u00e9nergie et de m\u00e9morisation aux participants qui se conforment aux consignes donn\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Ce stage int\u00e9resse particuli\u00e8rement les participants qui acceptent la remise en question de leur mode de lecture et qui sont motiv\u00e9s par le changement.<\/p>\n\n\n\n

Ce stage est brevet\u00e9 et permet de v\u00e9rifier la performance chronom\u00e9tr\u00e9e des r\u00e9sultats obtenus en compr\u00e9hension et en m\u00e9morisation \u00e0 court terme.<\/p>\n\n\n\n

Le papier est le seul support utilis\u00e9 durant la session mais les r\u00e9sultats sont exploitables aussi sur ordinateur.<\/p>\n\n\n\n

Un contr\u00f4le ophtalmologique est recommand\u00e9 avant toute session car les yeux sont beaucoup sollicit\u00e9s et, par moment, en alternance.<\/p>\n\n\n\n

Le contenu de la session contient :<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e9sentations des postulats et des corr\u00e9lations de chacune des quatre m\u00e9thodes, pr\u00e9sent\u00e9es en fonction des types de texte (journalistique, r\u00e9glementaire, juridique, technique) et des commandes de lecture.<\/p>\n\n\n\n

Identification personnalis\u00e9e de sa mani\u00e8re de chercher l\u2019information.<\/p>\n\n\n\n

Exp\u00e9rimentation de chaque m\u00e9thode avec chronom\u00e9trage et \u00e9valuation des gains d\u2019efficacit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Une liste d\u2019objet ,communiqu\u00e9e \u00e0 l\u2019inscription, sera \u00e0 amener par chaque stagiaire.<\/p>\n\n\n\n

Prise de note efficace<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019objectif de cette session est d\u2019am\u00e9liorer grandement sa prise de note, en choisissant une m\u00e9thode personnalis\u00e9e \u00e0 chacun.<\/p>\n\n\n\n

Cette formation sp\u00e9cifique pr\u00e9sente quatre m\u00e9thodes (dont une con\u00e7ue personnellement) et permet d\u2019analyser l\u2019efficacit\u00e9 de chacune.Elle permet d\u2019exp\u00e9rimenter aussi leurs avantages et leurs limites, afin de mettre au point sa propre technique.<\/p>\n\n\n\n

La session comporte:<\/p>\n\n\n\n

Clarification de ses objectifs de synth\u00e8se.<\/p>\n\n\n\n

Analyse de ses pratiques et imp\u00e9ratifs professionnels.<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e9sentation de quatre m\u00e9thodes brevet\u00e9es et exp\u00e9rimentation.<\/p>\n\n\n\n

S\u00e9lection des techniques adapt\u00e9es \u00e0 chaque participant.<\/p>\n\n\n\n

Validation et v\u00e9rification des acquis.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e9morisation optimis\u00e9e<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cette session permet de prendre conscience de la corr\u00e9lation entre ses mani\u00e8res de m\u00e9moriser et ses raisonnements dominants .Ceci permet alors d\u2019exploiter autrement ses modes de restitution des informations et de renforcer leurs efficacit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Il r\u00e9active la satisfaction de choisir ce qui convient personnellement et de sortir des mod\u00e8les standards propos\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Dans la progression normale, ce stage fait suite \u00e0 celui apprendre \u00e0 apprendre.Dans un cursus de formation o\u00f9 ce stage serait dispens\u00e9 sans le pr\u00e9c\u00e8dent , une partie du contenu de celui-ci sera alors ax\u00e9e sur les raisonnements.<\/p>\n\n\n\n

Le contenu est :<\/p>\n\n\n\n

Identification de ses caract\u00e9ristiques de compr\u00e9hension.<\/p>\n\n\n\n

Analyse des sept types de raisonnement et de leur utilit\u00e9 dans la perception du monde.<\/p>\n\n\n\n

Rep\u00e9rage des formes de m\u00e9morisation li\u00e9es \u00e0 nos raisonnements dominants.<\/p>\n\n\n\n

S\u00e9lection de m\u00e9thode de m\u00e9morisation personnalis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Exp\u00e9rimentation et validation des acquis.<\/p>\n\n\n\n

Expression \u00e9crite professionnelle<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019objectif de ce module est de renforcer ses pratiques professionnelles de l\u2019expression \u00e9crite, quelle soit administrative, commerciale ou technique.<\/p>\n\n\n\n

Pour ce faire, l\u2019information sur les pratiques de la grammaire, de l\u2019orthographe et de la syntaxe est \u00e0 clarifier, dans ce qui est autoris\u00e9, selon le domaine d\u2019intervention professionnel.<\/p>\n\n\n\n

Ainsi, la ponctuation n\u2019est pas utilis\u00e9e de la m\u00eame mani\u00e8re, dans le domaine administratif que dans celui commercial et les signes sont alors d\u00e9cod\u00e9s selon leurs bien-fond\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Le stage contient :<\/p>\n\n\n\n

Tests de positionnement de niveau avec, selon demande, constitution de groupe homog\u00e8ne.Information et analyse des r\u00e8gles de chaque communication \u00e9crite professionnelle utilis\u00e9e.Alternance de r\u00e9vision et d\u2019exercice \u00e0 chaque \u00e9tape d\u2019\u00e9volution.<\/p>\n\n\n\n

P\u00e9dagogie d\u2019adulte.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9valuation des acquis et validation.<\/p>\n\n\n\n

Le co\u00fbt\/journ\u00e9e, pour ces formations en entreprise, varie selon les niveaux et objectifs des candidats.<\/p>\n\n\n\n

Selon les localisations des sessions, un forfait pour les frais de d\u00e9placement est ajout\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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